2016年是实施“十三五”事业发展规划开局年，也是全面启动建设湖北医药大学起步年，根据学校“创新发展年”以及“升大”工作要求，教学工作思路确定为：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“升大”目标，以创新发展为引领，以服务经济社会发展为导向，以深化创新创业教育改革为前提，以“互联网+”为重要手段，深化教育教学综合改革，为完成“十三五”规划任务奠定坚实基础。

一、专业与课程建设

1.启动本科教学审核评估工作。统一思想，提高认识，拟定2017年本科教学审核评估工作方案，启动本科教学审核评估自查自评工作，充分认识开展新一轮评估的重要性与紧迫性，全力以赴做好审核评估的前期准备工作，确保以优异成绩通过审核评估。完善本科教学状态数据采集工作制度，为学校编制年度教学质量报告和本科教学审核评估奠定基础。

2.加强新办本科专业建设。落实新专业建设规划，扎实做好2016年新增设本科专业建设工作；积极推进应用心理学、信息资源管理本科专业建设，确保在9月份顺利开展教学工作。根据学校“升大”工作要求和教学实际，组织申报2-3个本科专业，努力寻求上级主管部门的支持，力争获批；扶优助特，加强口腔医学专业建设，使其符合一本招生条件。

3.推进教学转型发展。充分利用湖北高等医药教育联盟作用，积极转变教育教学观念，推进教学转型发展。根据人才培养模式转变，修订本科留学生、护理（中职）、麻醉学（一本）等专业人才培养方案；组织外出学习考察，完成临床医学实验班人才培养方案的修订。认真做好我校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作，论证扩大合作院校以及专业，做好相关申报工作。

4.加强精品开放课程建设。依照《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）文件精神和省教育厅2016年工作部署，坚持“应用驱动、建以致用”的原则，立足校情，开展省、校两级优质在线开放课程评审工作，建设5-7门校级优质在线开放课程，积极申报省级课程建设试点项目、省级优质在线开放课程。精心组织“一师一优课”活动，促进优质教学资源的建设与应用。强化课程中心运行监管，保障中心运行稳定，为在线开放课程实践应用搭建平台。

二、教学研究与改革

1.加强综合改革项目建设。推进学校现有国家级、省级专业综合改革试点、湖北省战略性新兴支柱产业计划以及“卓越医生教育培养计划”项目建设，完善校企联合培养人才机制；积极培育校级优势特色本科专业，组织申报国家级、省级教学改革试点项目。

2.试点混合式教学模式。遴选5-10门优质公共选修课视频教学资源，继续推进混合式教学模式试点，做好2015年改革试点的回顾与总结。与专业摄制公司合作，建成1-2门校本慕课，投放课程平台实现网络教学运营。组织慕课、混合式教学模式专题培训，提升教师信息化素养和教育教学能力。

3.推进整合课程建设。开展横向、纵向整合课程的研究，完善模块课程教学团队、教材等的建设；积极探索以“学生为中心”、“自主学习”和“形成性评价”为主要内容的教育方式和教学方法改革；在2016级麻醉学、口腔医学两个一本专业及临床医学实验班探索推行小班教学。

4.做好高教研究工作。加大省、校两级教学研究项目的管理力度，提高项目申报质量；开展已立项在研项目的中期检查及结题项目的验收评审工作。凝练研究方向，组建教研团队，为下一轮省级教学成果奖评选奠定基础，力争实现省级教学成果一等奖的突破。

5.发挥联盟平台作用。发挥在高等医学教育联盟、汉江流域高等教育联盟和湖北省住院医师规范化培训工作领导小组中的引导权和话语权，推动学校在转型发展、住院医师规范化培训、合作办学等方面的改革创新。

三、共享教学平台建设

1.实践教学基地建设。以省级实习实训基地和示范基地建设为抓手，整合并发挥附属医院优势，重视并加强附属医院的建设与管理，强化对其教学科研建设、医学教育改革的支持与指导；加强口腔医学、医学检验技术、医学影像学以及应用心理学等专业实践教学基地建设；统筹考虑心理学基础、制药工程实验室建设。

2.加强教学设备维护。继续做好教室教学设备的日常维护以及维修，开展教学视频资源建设的技术支持以及电子考场设备的维护工作。完成教务处电子考场监控中心搬迁工作，完善电子考场平台建设;完成5号教学楼标准化教室建设。

3.推进新教务系统项目运行。与上海卓越睿新数码科技有限公司协作，制订新教务系统项目运行计划，录入基本数据，开展系统培训，启动模拟运行，完善功能需求，研发手机客户端，按计划、按步骤、有重点开展项目推进工作。

四、常规教学运行管理

1.教学运行管理工作。合理调配教学资源，加强各校区各类型教室的使用管理，实现小班管理向小班教学过渡；联合药护学院、国际教育学院、研究生工作处做好新学期教学任务下达、进度审批、课表编印等工作；做好年度成绩登载、复查、补考、重修报名以及学业清理，转专业，学籍、学历、学位管理等工作；组织完成2016年普通专升本招生工作。

2.教材管理工作。根据学校教材管理制度，规范开展教材选用、审批以及出版工作，鼓励教师积极主编、参编教材;启动临床医学专业实验班教材编写工作,组织出版临床医学专业见习指导手册。

3.实践教学管理工作。继续开展实习安排、巡回教学、毕业技能考核等工作；做好国家级、省级大学生创新训练计划项目的立项、中期检查及结题验收；鼓励各学院积极开展形式多样的专业技能竞赛，组织大学生参加各级各类专业技能和综合技能竞赛。

4.考试管理工作。进一步完善考试管理制度，规范考试工作流程；积极探索推进形成性评价的有效方法，开展考试内容、考试方式的研究与改革，提倡进行综合考试，切实做好“三段式”考核；强化对考试结果的分析、反馈与问题整改，发挥考试对教与学活动的“指挥棒”作用；在临床医学专业内、外、妇、儿等主干课程实行统一命题、统一考试。

5.教学质量监控工作。根据《bet365手机客户端下载本科人才培养质量手册》中质量标准和工作规范的要求，进一步完善质量监控体系，规范开展课堂教学质量评价、“三段式”教学检查和专项督导工作。启动专家评价指标体系修订工作，开展督导培训，加强教学督导制度、机构和队伍建设。利用新媒体多途经收集学生意见与建议，改进学生评教组织方式，将学生评教时间调整到期中，提高学评价参与率和时效性，加强结果运用。加快推进学评教手机客户端的研发。举办2016年优秀教学奖评奖活动，开展教学观摩和教学管理人员培训，营造“研教重教”的浓郁氛围。注重第三方人才培养质量评价，继续与麦可思数据有限公司合作开展2016届毕业生社会需求与培养质量跟踪调研。

五、工作作风建设

1.加强师德师风建设。深入开展师德教育活动，加强教师对《教育法》、《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》等法律法规的学习；结合学校实际，完善教学质量评价制度，落实教学事故处理办法，将思想教育与工作实际统一起来；开展教学观摩、优秀教学奖评选等活动，对教学水平高、教学效果好的老师予以鼓励和表彰。

2.加强管理队伍建设。注重教学管理人员政治思想素质的培养，提升其政治素质，树立对教育事业高尚的事业心、责任心以及默默无闻的奉献精神；强化教学管理人员的培训和学习制度，不断加强教育学、心理学和管理学相关知识的学习，掌握管理科学的基本理论和专门知识，不断提高管理素质和水平。

3.提高管理服务水平。充分发挥教学委员会及其下设委员会的作用，调动其参与教学管理的积极性；密切与相关职能部门、各学院的关系，切实解决工作中的问题与困难；完善规章制度建设，坚持教务信息公开，严格教学管理，做好热情服务，养成“勤政、廉洁、务实、高效”的工作作风，

六、2016年教学管理十件实事

2016年，教务处拟与相关职能部门、学院完成以下十件实事：

1.完成5号教学楼标准化教室建设。

2.增设5-10个环境优良的考研自习教室。

3.完善“卓越”新教务系统功能，定制手机APP客户端，提升教学管理信息化水平。

4.推广课程中心二期功能应用，搭建师生网上教学互动平台。

5.修订临床医学实验班人才培养方案，明确教学团队组织架构，优化教学团队运行机制。

6.编写临床医学专业14门临床课程见习指导手册，完善临床见习教学标准。

7.修订护理（中职）人才培养方案。

8.建设“本科教学基本状态数据采集平台”，客观记录、分析本科教学现状，建立与政府、社会协调一致的校内质量评估运行机制。

9.推行临床医学专业主干课程统考，组建考试试题库，保障各临床学院教学质量的同质性。

10.加强虚拟仿真实训教学条件建设，申报国家级虚拟仿真实验教学示范中心。